■坊間教科書對六四事件描述有引導性，甚或全沒提及屠城死亡人數
讓六四真相及八九學運追求民主精神薪火相傳，一直是不少港人心願。然而，下一代賴以吸取歷史知識的學校教材，卻未必能滿足這方面需要。《蘋果》翻閱坊間中史及通識教科書，發現有中史書描述六四明顯有引導性，引用中共官方說法「有人從中挑動，在搞資產階級自由化」，形容民運人士為「超越中共的容忍限度」，試圖合理化中共屠城；通識書則全沒提及六四屠城死亡人數。
現時送審後的教科書會納入教育局適用書目表，記者根據書目表翻閱坊間三本高中中史教科書，即現代教育研究社的《高中中國歷史5下》、齡記出版社的《新探索中國史5下》及香港教育圖書公司的《新視野中國歷史必修第四冊》，發現出版社對六四事件取材不一，惟描述上皆偏近中國共產黨立場。其中香港教育圖書出版的書，提及1989年4月學生發起遊行，引用中共論調指這非學生運動，「有人從中挑動，在搞資產階級自由化」，指《人民日報》亦就此發表社論，又形容最終結果為戒嚴部隊平息了運動。
任教中史科17年的陳仁啟指這教科書立場偏頗，「連死傷數字都冇公佈，後尾連袁木都承認有人死啦」。陳指該書以「部份學生和民眾不予理會（戒嚴令）」為由去解釋軍隊清場，批評寫法具引導性。
較多學校選用的《高中中國歷史5下》，則以「資料格」補充已故領導人鄧小平評價六四是「一批造反派和大量的社會渣滓。他們是要顛覆我們的國家。」陳認為立場偏頗，「將鄧小平嘅講法放喺書唔係問題，但問題係可唔可以擺番相反意見？交由學生分析，或交畀教師引導？」記者翻查3本教科書，均未見學運人士、以至以趙紫陽為首的自由派的立場或意見，如《高中中國歷史》一書僅有官方立場，「等人去諗啲示威學生係搞搞震，係造反派，我覺得係錯誤引導」。
現毋須向教育局送審的通識科教科書，亦有涉獵六四，記者查閱5個出版社的7套通識書包括兩個單元：「今日香港」及「現代中國」。7本書中「文達‧名創教育」出版的兩本書於兩個單元皆沒提及「六四」。提及六四的「現代中國」通識教科書，包括雅集、國際新標準、齡記及明報教育，當中僅明報教育出版的書，提及「戒嚴部隊進入天安門廣場清場，造成多人死傷」，惟全部沒六四相關相片，沒提及鎮壓情況及死傷人數。
「國際新標準」出版的教科書篇幅較長，指早於1986年已因經濟改革引發學生示威，六四事件後中國則面對西方經濟、軍事等制裁。「今日香港」單元只有雅集、齡記出版的3本書於「港人身份認同」提及六四，齡記「高中新思維通識」指軍隊驅散學生對香港產生巨大政治和情緒震撼，引發百萬港人上街，反映港人對國家政制關注。
